ser rude, desrespeitoso e desafiador da autoridade.
Bem, isto é realmente tudo o que você tem para continuar. Pode perguntar ao seu filho, mas se ele não perceber o que não está errado, não poderá dizer-lhe.
Por exemplo, eu podia ver completamente mandar uma criança (ou todas as crianças para casa) a rir-se de um adulto que tinha uma deficiência durante horas a fio. Mesmo quando me disseram para parar, e quando me explicaram.
Também conseguia ver fazê-lo se (enviando crianças para casa) se o “desafiante à autoridade” fosse algo do tipo “Já te disse antes, não batas na Suzie com a luz do flash” e eles continuam a fazê-lo e a rir-se disso.
Também conseguia ver (embora pessoalmente não o fizesse) que eles mandassem os meus filhos para casa porque não sabiam como os fazer comportar-se. As pessoas têm ideias muito diferentes sobre o que é bom para a disciplina e o que não é. Eu preferia que mandassem os meus filhos para casa do que espancá-los, por exemplo.
Agora, quando eu ficaria frustrado o suficiente para mandar os meus filhos para casa, eu certamente não* gostaria de falar com os pais imediatamente. Eu sei que preciso de dar uma razão, mas “Billy fez x, y e z” simplesmente não está em mim nessa altura. Se você respondeu com um “mas você tentou…”, então estavam numa discussão como adultos, e isso é uma coisa muito ruim. A última coisa que quero ouvir é como o seu filho é um ângulo perfeito, e não pode fazer mal. No dia seguinte, no entanto, parece ser uma boa altura para ter uma conversa sobre o que correu mal e qual vai ser a queda.
Há algumas coisas a recordar:
A menos que estas pessoas sejam mentais, o seu filho fez algo de errado aos seus olhos. Pessoas diferentes têm regras, expectativas e necessidades diferentes. Por isso pode não pensar que foi errado, mas eles podem considerá-lo totalmente inaceitável.
O seu filho já “pagou o preço”. Mesmo que os vizinhos voltem com algo que você acha que é um comportamento extremamente mau, não emita castigos ner.
Há muitas razões para mandar crianças para casa. Algumas são como um castigo e outras são porque você não sabe como lidar com elas. Nem todas elas são porque a criança é tão má. Talvez o pai tenha um problema, ou esteja a tentar corrigir os comportamentos do seu próprio filho e o seu tenha sido apanhado no “Se não parar de lutar, todos vão para casa”.
Para que isto se transforme numa situação de aprendizagem e não apenas numa situação de “fui castigado”, pode olhar e examinar como as diferentes religiões e culturas lidam com comportamentos diferentes. Pode mostrar, por exemplo, que as mulheres muçulmanas “cobrem os seus rostos” enquanto as pessoas cristãs não o fazem. Ou que algumas culturas espancam, e você não. Olhe para a história e para os dias de hoje e indique como as mesmas acções são aceitáveis, e totalmente inaceitáveis para pessoas diferentes.
É importante mostrar que tanto as acções como os castigos mudam com as pessoas em questão.
Depois pode explicar como o Sr. Vizinho, apesar de uma acção ter sido má, apesar de não o fazer. E como o seu “castigo” foi diferente do que o senhor teria feito. Pode explicar, ou tentar explicar, que quando está na casa do Sr. Vizinho, tem de seguir as suas regras. Mesmo que pareçam estranhas.
Finalmente, deve estar preparado para que o seu filho seja agora considerado uma má influência para o seu amigo. Não deixaria certamente que os meus filhos andassem com outras crianças que eu pensava serem uma má influência. Mas tenha em mente que a ideia de uma pessoa de má influência não precisa de se alinhar com a de outra (ou alinhar com as ideias da cultura popular).