Como lidar com a conversa incessante?

A minha pergunta seria: qual é a sua saída social fora da sua família? Se não for capaz de lhe dar a atenção de que ele precisa e, mesmo assim, prestar à sua irmã os cuidados de que ela precisa, então encontrar formas de ele conseguir essa atenção noutro lugar, seja a partir de uma creche ou simplesmente de uma boa creche, pode ser uma solução.

A outra coisa em que eu pensaria é em reconhecer-lhe que a sua irmã recebe mais atenção do que ele, mas apenas porque ela precisa de mais cuidados e de o envolver mais nos cuidados com ela, de modo a que o tempo que passa com ela não seja o tempo gasto a excluí-lo. Obviamente que há aspectos práticos a considerar, mas pode ajudar.

O último ponto é que uma criança de 4 anos que fala constantemente, por muito descontrolada que pareça, não é invulgar nem particularmente preocupante. “Nunca perde o interesse e muda continuamente para qualquer tópico aleatório” soa-me muito mais mediano do que “incomodar os pais sobre um tópico até que eles respondam ou você perde o interesse”.

Tente lembrar-se que aos 4 anos de idade ele está sempre a encontrar coisas novas, muitas das quais não fazem sentido para ele, e você é a sua principal fonte de informação, e praticamente o seu único lugar seguro para questionar estas coisas.

Finalmente, descubra se está a fazer isto porque está preocupado com o seu desenvolvimento (que é o que tenho focado aqui), ou porque é uma fonte de stress para si estar a lidar com ele.

Note que qualquer uma das razões é boa (as suas necessidades são tão importantes como as dele, especialmente como a forma como se sente afecta a forma como interage com ele), mas as abordagens para lidar com ele são muito diferentes. Se for esta última, é possível obter algum sucesso usando uma combinação de deixar as crianças com os avós enquanto tira um fim-de-semana prolongado, e fazendo com que o “Papá” esteja fora dos limites, e retirando-se lá quando precisa de uma pausa.

Muitas crianças de quatro anos falam incessantemente nesta idade - mesmo quando recebem toda a atenção. Não há muito a fazer a esse respeito. Dito isto, o meu foi da mesma maneira e aqui está o que fizemos para nos ajudar a manter a nossa sanidade no meio de tudo isto:

Cerveja que ele tenha tempo social com os amigos - para nós foi tempo de aulas de teatro e peças de teatro. Tente envolvê-lo em coisas que ele faz porque ele as ama. Para alguns pode ser tempo numa pré-escola ou envolvido num desporto. O tempo de actividade é muito mais um tempo livre para te ouvir do que um tempo que o impede de falar incessantemente - ele terá histórias para te contar sobre o seu tempo social quando voltares a engatar. Se conseguires que um familiar ou mesmo um adolescente de confiança o leve às suas actividades que tornarão este “tempo livre” ainda mais valioso para ti.

Encontramos tempo para ouvir as suas histórias* - Tivemos refeições em família onde perguntámos especificamente sobre o dia da Alice, o que ela tinha feito e aprendido, qual era a luz fraca, qual era o ponto alto, etc. Ela sabia que este tempo chegaria e que iríamos ouvir, parafrasear, fazer perguntas esclarecedoras e resumir (formas de mostrar que estás realmente a ouvir) quando chegasse. Também o fiz no carro com ela entre as actividades durante alguns minutos depois de cada actividade, no final do dia antes de dormir durante cerca de dez minutos, e no início do dia perguntei sempre sobre os seus sonhos. Havia também muitas “horas não planeadas” que eu também ouvia. Uma irmã com Paralisia Cerebral acrescenta uma grande complicação a isto, mas ainda assim é importante que o tempo seja dado. Talvez você e a sua parceira possam revezar-se.

Atraso na tomada de decisões* - ouvimo-la bem durante essas conversas, mas esperava-se que ela fizesse o mesmo pelos pais também. Toda a gente teve uma vez e modelou uma boa audição. Isto provavelmente será especialmente útil na sua casa. Quando as necessidades da irmã estiverem a ultrapassar as dele, talvez ele possa escrever uma nota de lembrança (não tem de ser legível) para lhe dar que havia algo de que ele precisava e que está à sua espera. Se ele confia que você também vai chegar à sua necessidade, ele pode certamente aprender que outra pessoa está a ter uma volta agora mesmo.

Ensino “necessidades dos outros ” - Porque eu sabia que tinha muito tempo para a ouvir ao longo do dia, estava ligado e arranjei tempo para actividades divertidas, ler livros e outras coisas, também não senti culpa ou remorso por lhe ter feito um pedido de silêncio por vezes. “Sou uma pessoa que precisa de tempo calmo todos os dias para recarregar a minha energia - é como carregar baterias para mim. Pode dar-me um pouco desse tempo agora mesmo? Preciso de cerca de cinco minutos”. Obviamente, para vocês, as necessidades dos outros é uma grande lição a ser aprendida de qualquer forma, o que é preciso ter cuidado é que as suas necessidades também são importantes, mas que todos precisam de coisas e nem todos são iguais.

Incorporate Quiet Time into your Day - ele pode já não precisar de uma sesta, mas ainda pode ter “tempo calmo”. Alice tinha cerca de 30-45 minutos disto todos os dias. Era tempo para uma sesta se quisesse, ler, fazer labirintos (ela gostava muito de labirintos, por isso esta era a sua actividade).

Para as suas circunstâncias específicas, também pode ajudar se o seu filho puder ter um papel activo no atendimento às necessidades da sua irmã. Pode achar que ele é uma grande ajuda e que o seu sentido de valor próprio e confiança cresce com o seu sentido de responsabilidade. Se ele puder contar-lhe histórias e falar sobre o QUE está a ajudar a irmã dele, você foi capaz de fazer algo maravilhoso pelos seus filhos ao mesmo tempo.

Também espero que tenha alguma ajuda para que ainda possa ter algum tempo livre para si e não se esqueça de cuidar de si também. Nós nunca estamos no nosso melhor como pais se não pudermos cuidar das nossas próprias necessidades também. Especialmente na sua situação stressante, imagino que precise deste tempo e espaço mais do que a maioria. Há algum familiar próximo ou um grupo da igreja local que vos possa ajudar a dar algum tempo a ambos - mesmo juntos de vez em quando?

Não sei onde estão localizados ou como tudo isto funciona, não tendo enfrentado o desafio que enfrentam, mas este link vai levá-los à Rede de Apoio à Paralisia Cerebral que poderá dar algum apoio, ideias ou outra assistência. Se não, talvez exista uma rede semelhante que possa candidatar-se a si.

Não é engraçado como nos esforçamos por essa primeira palavra, ouvir, aplaudir e ficar tão entusiasmados quando começam a falar e depois começar imediatamente a recordar os dias em que as conversas paravam de vez em quando?

Gostaria de secundar @deworde - é muito comum as crianças dessa idade quererem detalhar tudo o que de novo lhes entra no cérebro, que é praticamente tudo o que elas vêem.

Concordo que na situação em que se encontra ele pode estar a sentir-se um pouco excluído, por isso encorajá-lo a fazer parte do seu plano de cuidados para a irmã dele ajudaria, assim como reservar algum tempo especial apenas dedicado a ele (isto pode ser complicado, mas penso que é essencial para o ajudar a sentir que não está a ser posto de lado - nessa idade, enquanto ele pode compreender que a irmã precisa de mais atenção, pode sentir que por vezes o faz)

Assim, para além das outras respostas, penso que é um mais importante acordo ter um irmão com necessidades especiais. Após algumas pesquisas, os meus pares da Disciplina Positiva recomendam o seguinte:

O livro infantil de Aisha Pope chamado “Meu Irmão, Autismo e Eu” que conta a história da perspectiva da criança de ter um irmão com necessidades especiais.

Vou actualizar quando tiver mais informações.

O livro aparentemente tem informações e estratégias para os pais também, por isso talvez isto seja útil para o PO