A grande pressão dos pares começa por volta dos 8 anos de idade. É possível que ela esteja a pedir coisas que sente que “precisa” para se dar bem com os seus pares. Fale sobre isto com ela (fale primeiro com o professor, para ver o que se passa na aula).
Ela está a chorar quando está frustrada com outras coisas, para além de não poder ter o que quer? ou seja, trabalhos de casa, trabalho escolar, partilha, etc. Se isso também for um problema, ela pode estar a sentir mais pressão na escola (o que pode nem sequer ser visto como uma mudança simplesmente porque não se vê). Fale com a professora sobre isto também.
Em geral, o melhor a fazer é modelar o que se faz quando se está frustrado, tanto sobre não poder ter o que se quer como sobre outras experiências frustrantes. Eu até já encenei experiências como essa para poder modelar o comportamento. Não cedas ao choro. Diga calmamente algo como, quando acabar de chorar podemos falar sobre o porquê de estar frustrado (dê-lhe as palavras para a sua emoção). Talvez você precise repetir isso para ela mais de uma vez. Eu também recomendaria, se o choro continuar e for perturbador (ou seja, alto e perturbador para o resto da família) que a retire da sala, explicando que falamos com palavras e quando ela estiver pronta para usar palavras você vai discutir com ela qual é o problema. Desta forma, esperemos que ela aprenda que as palavras são mais eficazes do que as lágrimas (isto funcionou com todos os meus filhos) depois de ela vir ter consigo quando acabar de chorar, ajude-a a expressar-se, dando-lhe as palavras emocionais adequadas. Mostre-lhe muito amor e ajude-a a resolver os problemas (SEM ceder ao que ela quer).
Boa sorte!