A estratégia "1 2 3 Magic" para disciplinar é eficaz?

A minha mãe contou. Os meus irmãos e eu tomámos como permissão para continuar o comportamento indesejado até ao próximo número. O mesmo é verdade com repetidos avisos de mau comportamento. A criança fica condicionada a que a mãe não o diga nas primeiras vezes que o diz.

Penso que “1 2 3 Magic” é uma melhoria para alguns pais porque os obriga a emitir o comando e depois cala-se e deixa a criança responder.

Quando fala, a criança deve obedecer prontamente. Em vez de contar, basta esperar um período de tempo adequado … tempo suficiente para o seu comando ser processado, um segundo ou mais … então se a criança não tiver cumprido, aplique o castigo. Porque coisas que a criança sabe que não são aceites pela disciplina anterior, vá directamente para o castigo.

Não estou familiarizado com o livro, no entanto, na terapia, uso uma contagem 1-2-3 com um pouco de torção. Eu afirmo o comportamento desejado. Se não houver resposta apropriada, começo a contar - 1. Se não houver indicação de mudança, pergunto: Precisa de ajuda? Então acrescente - 2. quando digo 3, forneço ajuda imediata, mesmo que repentina, para fazer o trabalho.

Isto funciona melhor para tarefas que posso ajudar fisicamente na acção - tais como vir aqui, sentar-me, ou obter o [inserir objecto]. Eu falo de facto dando contacto visual e atenção directa. Faço uma pausa de vários momentos entre números para dar tempo ao cumprimento. A assistência física não é de uma forma amigável, mas sim dirigida e rápida. Assim que a acção de desejo estiver concluída, respondo com “obrigado” ou “bom trabalho” e procedo com um sorriso como se nada de anormal tivesse acontecido.

Para uma criança em idade escolar que tem um melhor conceito de tempo, uma versão de 3 greves pode ser útil. Uma criança é treinada para que todos cometam erros e actuem por vezes de forma inadequada e este sistema é explicado. O comportamento mau ou inapropriado é confrontado simplesmente em voz baixa com a afirmação: Essa é a número um. Se o mau comportamento continuar ou for repetido a qualquer momento do dia, a criança é alertada para isso: Esse é o número dois. Se a violação ocorrer de novo durante o dia, a consequência pré-determinada é aplicada. Isto será diferente, dependendo da criança. Pode ser uma perda de privilégios ou outras acções pré-determinadas.

Cada dia começa com uma nova oportunidade e mesmo que haja 2 greves no dia anterior, a tábua é limpa. São permitidas três novas greves todos os dias.

O método funciona. Levou apenas cerca de uma semana a trabalhar nos nossos filhos. O nosso filho respondeu em poucos dias. Fê-lo em todos os nossos 3 filhos. Depois de um tempo saltamos 1 e fomos directamente para 2. Quando eles eram mais velhos só tínhamos de levantar 2 dedos e foi só isso que foi preciso. Muito raramente chegámos aos 3. Utilizámo-lo até terem mais ou menos 16 anos sem problemas. Foi óptimo para a nossa família!

A ideia não é simplesmente contar, mas basicamente fazer com que não faça qualquer disparate. Nada de mendigar, de implorar, de repreender. Basta contar e quando se chega a 3, eles têm um timeout ou perda de privilégios.

Achámos isto muito eficaz, pelo que vale. A chave é aplicá-lo de forma consistente e usá-lo como um substituto para que os pais fiquem todos irritados.

Li “1 2 3 Magia” há alguns anos atrás. A minha mulher e eu temos usado um sistema semelhante a este com os nossos dois filhos e os resultados têm sido na sua maioria positivos.

Temos uma criança de 3 anos e uma criança de 1,5 anos. A criança de três anos geralmente ouve antes de chegarmos à contagem de três. Com a criança de 1,5 anos de idade, é mais atingida e falha. Ela acha que é mais divertido gritar dois depois de começarmos com um.

Tive dois filhos que eram desafiadores. Quando o mais velho fez 12 anos, fui pedir ajuda a alguém e eles apresentaram-me a este programa. Funcionou quase imediatamente, e nos meus filhos que tinham 12, 11, 10, 9 e 7 anos. O filho do meio é autista e até funcionou para ele.

Ficámos com o plano e às vezes, quando eu não estava a fazer o que prometi (vou fazer o jantar às 5) eles diziam “Mãe, isso é 1”. Uma coisa que eu fiz foi permitir que os meus filhos perguntassem para que é que eles iam receber um 1. Normalmente, porém, eles saberiam que o que estavam a fazer era errado. Estou eternamente grata por este programa e lembrei as crianças de como ele funciona bem para que se lembrem de o usar nos filhos quando os tiverem.

Sim. Nós usamo-los. Com combinação com o amor e a lógica. Uma vez em 6 meses você tem que chegar aos 3 e fazer um refresh-punishment. mas o método funcionou bem para nós.

Como diz lgrtitz, a chave é a coerência. O(s) progenitor(es) deve(m) ser completamente desapaixonado(s) em anunciar os números, e devem fazê-lo sempre da mesma maneira.

Usamo-lo, mas é-me difícil ficar “gelado” o tempo todo. :7) Quando o fazemos, no entanto - e a minha mulher é boa nisso - funciona bastante bem.

Eles vão responder, mas sim, alguns deles aprendem a esperar pelo “2” antes de responder.

adorei este livro, que funcionou muito bem para todos os nossos filhos. Devo dizer que fui criado com um discurso enérgico acompanhando todos os pedidos de cumprimento, pelo que foi difícil para mim, no início, manter e até mesmo tonificar sem emoção. Percebi que algumas crianças se comportam mal para obter uma reacção emocional dos pais. Quando a minha filha gritava, enquanto eu saía da sala ou ligava o varredor ou ligava o rádio, ela aprendeu rapidamente que não me ia apanhar a cabra por causa dos ataques, porque eu me tinha tornado escasso. Foi preciso habituar-me, mas como disse ao meu marido que gritar ou inchar no peito para assustar os miúdos com o cumprimento só vai funcionar enquanto eles forem mais pequenos do que tu e se for tudo o que tens, assim que eles estiverem no meio da adolescência vão passar por nós em estatura, e ficamos sem munições, mas felizmente pusemos 123 magia no lugar e o tamanho não entrou na equação. Uma vez libertados do tempo fora/buzzer tocou, eles pediam para se levantar e eu logo os ensinei que não precisavam me perguntar, se eles cumpriam o seu tempo eles podiam se levantar e correr. às vezes nós tínhamos uma discussão sobre a ofensa, mas na maioria das vezes nós não fazíamos ou fazíamos em um momento posterior eles precisavam saber que eu estava fazendo a minha coisa e eles aprenderam que o seu mau comportamento não ia me tirar da tarefa, ou longe de desfrutar das outras crianças que estavam cumprindo. Hoje tenho 3 crianças crescidas, ainda consigo levantar um dedo e elas riem que ainda funciona.

Sim, a magia 123 funciona. é preciso ser totalmente monótono quando se diz 1.2.3.,e coerente com a disciplina. Nunca pensei que ignorar uma birra fosse tão eficaz. Eu não discuto com os meus filhos. Acho que fazer o meu rapaz de 9 anos escrever frases sobre a sua ofensa funciona para a disciplina.

Bem, se eles não fizerem o que eu quero ou não pararem um certo comportamento eu digo “você está no timeout 1”. Normalmente pára o comportamento aí mesmo. Mas se não disser “isso é 2”. Depois, no timeout 3 eles estão na cadeira de timeout de acordo com a sua idade. Eles precisam de escrever o porquê de se colocarem lá e o que vão fazer nessa situação da próxima vez. É realmente para os ajudar a pensar nas suas acções e nas suas consequências, mas o que se trata é de saber pensar. Por vezes, se discutem um com o outro, eu digo: “Vocês estão ambos no TO 1”. Normalmente eles param, mas se não o fizerem, eu os excluo. Eles sabem que o timeout 1 e 2 são apenas um aviso. Eu não me importo de lhes dar um aviso para que se virem, mas se eles não fizerem a coisa certa e fizerem uma escolha errada, eles vão estar com o timeout. Além disso, se ousarem colocar fisicamente as mãos um no outro ou se ficarem fora de controle que é um timeout automático, sim, eles se encontrarão no TO 3 automaticamente sem um aviso. Isso não é aceitável e eu não vou tolerar isso. Se eles me disserem alguma coisa, são dois, porque eu quero que eles parem de pensar e não digam nada. Responder e eles não pensarem nas suas acções vai fazer com que eu conte até três:). Eu não discuto porque vou continuar a contar. Se eles quiserem continuar, vão pagar por isso em timeout. Até que eles próprios se controlem. Se eles não podem relaxar e saber quando fazer um timeout e se acalmar, eu os ajudarei. Eu vou dar-lhes um timeout. A cada hora eu começo de novo e eles podem então ser colocados no TO 1 novamente. Quando eles escolhem continuar o que estão a fazer e eu digo “Agora estás no TO 2. Vão parar?”. Eles escolhem o que querem fazer. Também funciona lá fora, porque se eu disser que são três, eles ficam sem tempo assim que entramos em casa. Funciona mesmo. Acho-o eficaz porque em algumas ocasiões chegamos a dois, mas na verdade não chegamos a fazer timeout 3 com muita frequência. Na verdade, há muitos dias em que nem sequer chegamos a 1. Funciona para a minha família. Não vejo nada de errado com um lembrete para parar. Há dias em que só preciso de lhes dizer “isso é um comportamento inaceitável e se o fizerem de novo estarão no 1 e, se necessário, começarei a contar convosco”. Eles parecem saber que são três greves e tu estás fora. Na vida real, eles nem sequer terão tantas hipóteses. Por isso é extremamente importante respirar fundo, ouvir um aviso e pensar no que se faz.