É conveniente, quando são jovens, que uma criança seja motivada pelo castigo e pela recompensa, mas, a longo prazo, nenhuma criança é honestamente motivada desta forma para sempre, sem que acabe por ser prejudicada. Mesmo que se sinta especialmente desafiado por isto agora, esteja grato por o seu filho ser motivado por algo dentro de si próprio em vez disso. A resposta de Christine Gordon (https://parenting.stackexchange.com/a/6400/2876) faz um bom trabalho ao delinear as armadilhas dos castigos e recompensas, por isso não vou aborrecê-lo repetindo aqui a sua resposta clara e detalhada. Em vez disso, vou apresentar-lhe uma hipótese sobre algo que pode estar a acontecer aqui.
O senhor menciona que o seu filho desiste se algo não lhe for fácil de imediato. Isto PODE ser indiciador de uma personalidade perfeccionista. Algo que é muito comum entre crianças dotadas e avançadas, mas que também existe em toda a população. Devido a todo o trabalho que fiz com crianças duas vezes excepcionais (crianças com uma área dotada e uma deficiência de aprendizagem, emocional ou comportamental), tive um grande número de encontros com tendências perfeccionistas e é um desafio difícil.
O seu filho tem um talento específico em que as coisas sempre vieram facilmente? Ele é realmente duro consigo mesmo quando se engana em alguma coisa? Ele é particularmente sensível e torna-se emotivo facilmente? Passou um tempo fácil na escola até uma certa idade e depois começou a avoicância de fazer o seu trabalho? Se respondeu sim a uma série destas perguntas, pode ter um perfeccionista nas suas mãos. O desafio para estas crianças é que têm tanto medo de fazer asneira ou de fazer algo errado ou simplesmente de não serem imediatamente bons em algo que preferem falhar por não tentarem do que por se esforçarem muito e ainda assim não encontrarem sucesso.
Se isto descreve o seu filho, é muito provável que tenha um caminho difícil pela frente, mas o objectivo é convencê-lo de que o seu esforço é mais importante do que o resultado em muitas circunstâncias e de que há valor na aprendizagem que tem lugar no esforço. Pode achar que a minha resposta a esta pergunta também é útil, uma vez que descreve uma série de técnicas que pode utilizar para criar um ambiente centrado no esforço e encorajar o seu filho.
Inclua declarações não avaliadas (descritas por Christine) sobre o seu esforço.
“Reparei que se enganou em quatro perguntas e, em vez de se aborrecer, voltou atrás e refez as perguntas”
“Reparei que foi pedir conselhos extra ao seu treinador sobre o pontapé de bola”
“Reparei que passou os primeiros 15 minutos enquanto trabalhava nos seus trabalhos de casa a tomar algumas notas sobre o que estava a ler”
“Sugiro também que tente dar-lhe mais opções e dizer mais sobre o que ele faz. Deixe-o escolher em que ordem faz os seus trabalhos de casa e até onde os faz (até certo ponto). Ao desistir de um pouco de controlo, estás a ajudá-lo a ser um jovem mais feliz, mais bem ajustado e independente, capaz de aprender com os seus próprios erros. Sugiro que seja pai com amor e lógica para aprender mais sobre como renunciar ao controlo enquanto ainda estabelece os limites parentais que precisa de estabelecer como seu pai, para além dos textos já mencionados por Christine.
Finalmente, Deixe-o falhar um pouco. Por exemplo, se ele não fizer os seus trabalhos de casa, isso só o magoará. Ele tem oito anos e é melhor chumbar agora do que quando está no liceu e as notas contam. Que o professor tenha de discutir com ele porque é que ele não conseguiu fazer os trabalhos de casa. Deixe-o tirar alguns F’s por não ter feito o seu trabalho e depois tem de fazer o trabalho de maquilhagem. Enquanto ele está atrasado no seu trabalho, também não pode ir fazer nada que custe dinheiro ou ter algo novo. Não o avisem disto, deixem-no acontecer, mais uma vez, não porque ele está a ser castigado, mas porque em criança o seu trabalho neste momento é fazer os trabalhos escolares e algumas tarefas simples. As pessoas que não fazem o seu trabalho, não conseguem manter o seu emprego e quando não têm emprego não têm dinheiro para ir ver um filme, sair para jantar com os amigos, ou com presentes para os outros e ir às suas festas. Quando ele for apanhado, pode começar a fazer estas coisas divertidas novamente. (Assim, esperemos que não falhe totalmente o seu nível de notas).
Se não consegue manter o quarto limpo - os amigos não podem vir (ninguém quer passar tempo na confusão de outra pessoa). A ideia é sua.